學生學習欣賞並理解多元領域藝術的實用性及其文化與歷史背景，透過設計、影片和資訊處理來研究設計及造型藝術的基礎，為四年的學習打下最豐厚的根基。同時，他們也把焦點放在造型學院所有學科提供的文化、藝術與設計通識科目，在不受限於學科的互動中培養出寬廣的視野。而持續整個學年的藝術專案則為學生實際的實地調查作準備，協助他們孕育多方面的能力。

學生們在博物館學及其他視覺藝術領域的基礎之上，藉由分析日本及國際藝術組織和機構，延伸其研究以獲取更多對於藝術與文化現狀的深度理解。學生也執行視覺藝術、媒體和管理的研究，以全面性的觀點檢視純藝術、設計、建築、媒體藝術、工藝和民俗藝術的文化及表述。學生們從學習媒體環境和瞭解不同媒體展開他們在媒體表述方面的研究，然後探索個人有興趣的領域，像是視覺表達、空間表達、電影藝術、網頁設計與編輯等。

在第三年，學生從他們在前兩年中學到的理論和實作，進一步發展出兩個專門領域。在藝術科學、博物館研究和藝術管理課程中，除了修習理論與博物館學之外，學生們還要從實作當中學習評論、展覽設計及裝置，還有公共關係工作的方法論。而在媒體策劃課程中，學生們修習媒體研究的方法論和媒體活動，以及編輯和企劃等技能，並預期要能提出原創性的設計方法論。在第三學年後半，指導老師們會提供鑽研特定專業領域的專題。

指導老師的專題將繼續，學生們進展到畢業所需的研究和實作工作中。學生們花時間執行他們個別研究主題的深度作業，對認知作出微調，以迎接未來挑戰。在他們的論文中，學生不應僅重整現存研究，還要參與客觀的分析研究，並探索他們對未來與實際解決方案的獨自看法。以製作藝術或設計作品為目標時，學生必須根據他們對當代社會與文化的觀察提出原創性的構思。