在讨论当今的社会与生活时，要把设计排除在外是不可能的。同时，所有与今日的设计有关的事物，从科技创新到制造和消费结构，都正在快速地变迁。设计作为多项专门学科，经常面临被这一波波的变革吞噬的危险。我们需要从超越传统专业框架的观点来获得对设计的全面理解，使得设计能正常运作，有助于创造出理想的生活环境。

有鉴于此，设计的科学可以被视为一种创意概念机制，从社会变迁的角度灵活地重新检视设计这门专业，同时不断发掘其涵盖的各项专门学科中所常见的问题。沟通的概念被认为是发现新点子的跳板，意即设计的原始意义可以在沟通中寻求，例如人、物体与环境之间的对话或互动。在今日，设计甚至具备更重大的意义，大众媒体横跨艺术和设计两大领域，甚至对自然的态度也正在被重新检视。

在大学的四年课程中，学生们将学习关于设计不同方面的理论与实践，并找出他们自己想要专注的领域。从第三学年起，学生大部分的时间都会在其所选的领域作业。根据我们的理念与教育政策，本系的目标为训练学生具备在各种不同范畴下的工作能力，包含计划、研究、教育以及批判，同时也能持续指出与设计相关的问题，并将其转译为基于解决方案的行动，成为新型态的设计专家。

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