「大学として求める教員像および教員組織の編成方針」

美術・デザインを中心とする造形分野の、人格的にも優れた専門家の養成を教育目標とする本学は、技術的専門知識の教育のみならず総合的な人間形成のための教育を遂行するために、求める教員像および教員組織の編成方針を以下の通りに定め、教員組織の質の向上と教育体制の強化に努める。

本学の求める教員像

本学教員には、学部および研究科の教育理念、教育目標、カリキュラム・ポリシー、ディプロマ・ポリシーを十分に理解したうえで、学生の信頼に応えうる誠実さ、熱意、倫理観をもって、優れた教育活動を行い、高度かつ先端的な研究および制作活動の実践を通じて自己の専門分野の発展に寄与しうる能力が求められる。また、自己の専門分野における知識と技能ならびに研究や活動の成果を、本学における教育に反映させるとともに、文化の創造発展に寄与するものとし、社会的責任を果たす使命感が求められる。

教員組織の編成方針

造形学部

文部科学省の定める大学設置基準に則った専任教員を配置することはもとより、本学学則の定めるところに従い、造形学部の教育理念、教育目標、カリキュラム・ポリシー、ディプロマ・ポリシーを実現するのに十分な教員組織を整備する。編成にあたっては、各教育単位ならびに各教員の担当分野を明確にすることによって教育目標の達成に関わる責任を明らかにする。

大学院造形研究科

大学院設置基準を踏まえ、本学大学院規則の定めるところに従い、造形研究科の教育理念、教育目標、カリキュラム・ポリシー、ディプロマ・ポリシーを実現するのに十分な教員組織を整備する。編成にあたっては、教員の適切な役割分担及び連携体制を確保し、組織的な教育が行われるよう留意する。

学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）

*造形学部11学科のディプロマ・ポリシーについては、各学科ページ内に掲載しています。

造形学部ページ

教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）

造形学部全体のカリキュラム・ポリシー（教育理念ページ）

*造形学部各学科のカリキュラム・ポリシーについては、各学科ページ内に掲載しています。

造形学部ページ

学生の受け入れ方針（アドミッション・ポリシー）

造形学部、大学院全体のアドミッション・ポリシー（入試案内ページ）

*造形学部各学科のアドミッション・ポリシーについては、各学科ページ内に掲載しています。

造形学部ページ

学生の支援に関する方針

学生一人ひとりが自ら学修に専念し、有意義で充実した学生生活を送れるよう良好な環境を整備するとともに学生の人間的成長と自立を促し、個性豊かな幅広い美的教養を備え、かつグローバル化の加速している社会において美術・デザイン分野で国際競争力を発揮し活躍できる人材を育成・支援する体制を構築する。

修学支援

1. 学生の学修状況を把握・分析し、学生との面談や当該研究室との情報を共有し適切な対応を取る。
2. 障がいのある学生を支援する体制を整備する。
3. 学生が安心して学業を継続することができるよう奨学金制度等を整備・充実させるなど経済的支援措置を講じる。

生活支援

1．学生が抱える様々な不安や悩み等の問題に対処するため、学生相談室と保健室の連携を強化し学生生活支援体制を構築する。
2．各種ハラスメント問題に対処するため、相談窓口の機能を強化し、快適な環境のもとで学修や制作・研究に専念できるようハラスメントの防止、排除に向けた全学的な研修や啓発活動を行う。
3．定期的に学生生活実態調査を実施し、その分析を踏まえ多様なニーズを持つ学生に対して適切な支援を行う。
4．留学生の生活支援について充実を図り、積極的に受け入れる体制を整備する。

進路支援

1. 学生が希望する進路を選択し、実現できるようキャリア設計の支援体制を強化する。
2. 学生一人一人が自らの責任で、キャリアを選択・決定していくことができるよう、大学の教育活動全体を通して、生涯教育の視点を取り入れた組織的、系統的なキャリア形成支援教育を実施する。

教育研究等環境の整備に関する方針

本学の理念・目的を実現するために学生が主体的・能動的に考え行動する力を育成・促進し、学修効果を最大限発揮できる教育を行える環境を整備する。また、教員が教育研究活動を十分に行えるよう支援する環境や条件を整備する。

1. 学生の主体的・能動的な学修、教員の教育力向上や優れた研究成果の創出等教育研究活動を支援するため、教育研究環境の整備・充実を図る。
2. 美術館・図書館では美術・デザインに関する資料を充実させ、収集・保管・活用する体制を整備しその機能を強化していく。
3. 研究資金の適正な管理を行うため、規則の整備、研修会の開催等研究活動の倫理に関する意識の向上・普及に努める。