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1年次

1年次では、ものを見ること、あるいは何かを描くことの問い直しとしての基礎に重点がおかれます。静物や人体を観察し、それらを描くことから基礎を学ぶ。あるいは、ものを見ないで自分の身体のリズムで線を一本引いてみる。浮かんでくるイメージをドローイングしてみる。「描くことって何だろう?」という問い直しの中で、それぞれの「基礎」を探っていきます。

2年次

2年次では、課題に対しさまざまな形で客観的な視点が関わってきます。例えば、「身体」「主題」といった単純に考えてしまえば個人的な問題の中に埋没してしまいがちな内容を、あえて広い視野に立って考えることで、深い内面性と表現を結びつけていきます。2 年次最後の課題では、進級制作として自らの表現に向かい、自由制作をし、作品展示を行います。

3・4年次

3年次からは、学生の自発的な制作からすべてがスタートします。夏季休業あけに、作品を展示して、全教員がそれぞれ選出した作品に賞を与えるコンクールが開催され、自身の制作と作品発表との相互関係を問い直す機会を得ることができます。また3年次より、Aコース、Bコースの2コースに分かれ、専門的な表現活動の準備段階に向かいます。
4年次は後半の卒業制作にすべてが集約される、といっても過言ではありません。卒業制作は4年間の集大成といった意味だけでなく、学生から独立した制作者へ、つまり作家としての重要な第一歩という意味を持つのです。制作を通して、教員と学生、また学生同士の深いコミュニケーションが生まれ、制作活動の飛躍的な向上にもつながります。

Aコース

まず表現対象と真摯に向き合うことが求められます。ものをよく見ることは自分自身を見つめるということでもあります。そこから派生するイメージの変容・構造など、個人から生み出される今日的な絵画の課題や可能性を追求します。個人クラスには分かれずコース全体で授業が進められます。

Bコース

絵画とは何だろう?何かを描いたり表現したりすることの根本的な意味を考え、とらえ直すことが大きなテーマです。絵画を中心に、立体、インスタレーション、映像、パフォーマンスなどのさまざまな表現の可能性を、担当教員の個人クラスに分かれ、それぞれに個性をもった環境の中で探っていきます。

1年次

絵画基礎Ⅳ 「空間について」|1年

絵画によって呼び覚まされた世界の広がりを「空間」と呼びます。平面上に何かをとらえる絵画のさまざまな技法はすべて、空間をつかむための方法であるといってもよいでしょう。この授業では、絵画制作上での最も根本的な問題である「空間」について、その役割と意味を理解し、各自の空間表現のあり方を魅力的なものへと進化させることを目標とします。空間認識の指標となるさまざまな遠近の表し方や陰影のあり方について、理解を深めておくことが望まれます。

2年次

工芸制作Ⅱ|絵画組成 表現素材演習|2年

表現の成り立ちおよびその空間構造とも密接に関連する絵具や支持体、画用液など、絵画材料への正しい理解とその使用法を学びます。西洋絵画を代表するフランドル派技法とヴェネツィア派技法とでは、支持体と油絵具の硬軟の違いでありながら、空間の質的な差異としてもあらわれます。こうした両技法の特質的なことがらを理解し、追体験します。また、アクリル絵具やテンペラ絵具などの水性絵具について、油彩との混合技法を含めた講義を行います。

3年次

絵画実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ|3年Aコース

2年次までは美術史や絵画の問題、モチーフやイメージが与えられ、それらに刺激されながら制作してきた面がありますが、3年のAコースでは「個」の主体性を重視した制作へと変わっていきます。モチーフを探したり自分のイメージを組み立てたり、試行錯誤の中で自分なりの絵画を探っていくことになります。「自分とは何者なのか」ということを深く見つめ、具象表現に限らずあらゆる表現方法の中から「個」の表現の礎を築いていきます。

4年次

複合表現ゼミⅤ|4年A・Bコース共通

ここでは、映像というメディアの表現方法を知るだけでなく、作品を制作するうえでのコンセプトについて、あらためてとらえ直すゼミが行われます。映像、写真を中心に主に身体の問題をテーマに制作する奥村雄樹講師との対話の中で、自作を掘り下げていきます。個性や方向性がより明確になっていく時期に、あえて自分のスタイルや方法論とは異質なものを積極的に受け入れる姿勢は、制作活動にとって重要な経験の一つになりえることでしょう。

*履修概要、開講科目の詳細については下記よりご参照ください。