松井悠（芸術文化学科2年）
訓子府町での企画はパブリックアートによるまちづくり事業「くんねっぷ・アート・タウン・プロジェクト」のプログラムの一環でした。内容は社会人を対象とした対話型鑑賞、黒板ジャック、窓ガラスアートと盛りだくさんであっという間の5日間でした。対話型鑑賞では時間が経つに連れ笑顔と会話が増え、鑑賞者同士で積極的に鑑賞ができるようになっていきました。美術には人と人とが年齢も性別も超えて繋がることができる力、笑顔にする力があることを改めて感じました。

松橋絵菜（空間演出デザイン学科4年）
企画のリーダーとして旅ムサに参加するのは初めてでした。今まで参加したものと違い事前に現地を訪問し、学芸員の方や活動先の中学校の先生方との打ち合わせをしたことで、どんな人たちが学生を必要としてくださっているのかということがよく分かりました。同時に、私たちは今までそのような期待にどれだけ応えることができたのだろうかとも思うようになりました。少しでも私たちの活動がいろいろな方の記憶に残れば、と思います。

江田さくら（視覚伝達デザイン学科3年）
私が今回の旅ムサステイinいすみで感じたことは「いすみ市の豊かさ」です。私は千葉県千葉市出身なのですが、いすみ市のことは、いすみ鉄道が存在していることしか知りませんでした。そのため伊勢海老の漁獲量が日本屈指であること、美しい海と山に囲まれているところなど、日々の活動は新しい発見ばかりでした。大原中学校のみなさんをはじめ多くの方々に、私たちの活動がスムーズに行えるようサポートしていただきました。自然と心が豊かないすみ市は、私にとって、とても心地よい場所でした。この活動を通して得ることができた体験と人との出会いを、今後の制作にも活かしていきたいと思っています。

ドル萌々子（日本画学科4年）
10日間という長い期間の中で、日本画学科内田あぐり教授の人体ドローイングのワークショップ補助と、黒板ジャック、後は各自でスケッチをするというとても自由な企画でした。大学のアトリエでの「閉じられた制作」とは違い、日常から離れはじめて出会う人々、土地の中での「開かれた制作」をすることによって、普段とは違う形で自分自身の制作と向き合うことができました。学校教育や地域社会の中で、学生である自分たちにできることを改めて見直す機会にもなりました。

廣瀬萌恵里（映像学科4年）
長崎県大村市でのワークショップは昨年の夏に続き2回目で、今年は小学生の子供たちを対象に、寺子屋塾ではパッケージで服を作るワークショップ、里山村では映像制作と壁画制作のワークショップを行いました。大村の子供たちは、どのワークショップでも自由に大きくのびのびと制作をしていて、見守っていて安心すると同時に、自分たちもこうでありたいと思いました。学ぶところの多いワークショップでした。

田中沙季（油絵学科3年）
今回で4年目となる奄美大島での旅ムサ。
専任の教諭もおらず、本州から離れた島ということも影響して、美術に触れる機会は少ないのだという子どもたちでしたが、黒板ジャックや学生の持ってきた作品に対して次々と疑問や意見を投げかけるときのキラキラした表情が印象的でした。これをきっかけに、少しでも美術に興味を持ってくれたら嬉しいです。今まで見たことがないほど青く澄んだ海や色鮮やかな魚、マングローブの森…。奄美大島の自然や人々、歴史などにも触れることができ、学生にとっても制作の大きな刺激となりました。